近年来，开始国内一些高校推出了教师坐班制。坐班（视觉中国/图）

2019年入职西南某公办大专后的大学头三年，林清河每天的老师时间都被泾渭分明地切割为两部分。

白天，开始除上课外，坐班他大部分坐在学校人事处的大学办公室里，负责资料统计、老师收集报表、开始通知发布、坐班人事档案整理等细碎的大学行政工作。到了晚上，老师才有时间着手备课、开始写论文、准备教学比赛等。

林清河告诉南方周末记者，由于学校编制收紧，硕士学历的新进专任教师要“双肩挑”，既要在行政部门坐班2年，也要承担教育教学工作。由于没有找到合适的人接手，林清河额外多做了一年的行政工作。

近年来，教师坐班制在高校呈现扩散趋势，上海理工大学机械工程学院、宿迁职业技术学院、中国计量大学碳计量学院、长春人文学院等多所高校已陆续推行教师坐班制。

据南方周末记者梳理，相较于“双一流”高校，采取教师“坐班制”的更多是民办高校、专科院校与“双非”（即非985非211）院校。

多位受访者反馈，高校推行教师坐班制，简单滑入两个极端，一方面是教师在岗期间需同时承担教学、科研、行政等工作，工作负荷高，另一方面则是陷入无所事事的低效状态。

“我不是专职行政人员”

即便过去了6年，林清河仍清楚地记得当初刚刚在人事处坐班的情景，前辈“甩手不干”，只留下相关资料，

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